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中國(guó)各類(lèi)教師近1500萬(wàn) 支撐世界最大規(guī)模教育體系
來(lái)源：教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2014年9月6日 點(diǎn)擊：1672次
截至2013年，全國(guó)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校專(zhuān)任教師1476.82萬(wàn)人，他們工作在52萬(wàn)所學(xué)校，支撐起了2.57億在校學(xué)生這個(gè)世界上最大規(guī)模的教育體系。
在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)情況。近1500萬(wàn)名教師中，幼兒園教師166.35萬(wàn)人(含民辦102萬(wàn)人)、小學(xué)教師558.46萬(wàn)人、初中教師348.10萬(wàn)人、普通高中教師162.90萬(wàn)人、中等職業(yè)學(xué)校教師86.56萬(wàn)人、高校教師149.69萬(wàn)人、特殊教育學(xué)校教師4.57萬(wàn)人、工讀學(xué)校專(zhuān)任教師1851人。
教育部副部長(zhǎng)劉利民表示，長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村教師隊(duì)伍一直是中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。近年來(lái)，教育部出臺(tái)多項(xiàng)政策措施，通過(guò)實(shí)施師范生免費(fèi)教育、碩師計(jì)劃、特崗計(jì)劃、國(guó)培計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)、校長(zhǎng)教師交流輪崗、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、解決農(nóng)村學(xué)校教師住房困難等，大力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提高。
2007年至2014年，教育部直屬6所師范大學(xué)招收近8萬(wàn)名免費(fèi)師范生，目前已有4.5萬(wàn)名免費(fèi)師范畢業(yè)生走上中小學(xué)任教崗位，其中90.8%到中西部任教。在中央政策的示范引領(lǐng)下，全國(guó)有22個(gè)省(區(qū)、市)開(kāi)展地方師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)，每年約有3萬(wàn)名師范生和高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。
在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)情況。近1500萬(wàn)名教師中，幼兒園教師166.35萬(wàn)人(含民辦102萬(wàn)人)、小學(xué)教師558.46萬(wàn)人、初中教師348.10萬(wàn)人、普通高中教師162.90萬(wàn)人、中等職業(yè)學(xué)校教師86.56萬(wàn)人、高校教師149.69萬(wàn)人、特殊教育學(xué)校教師4.57萬(wàn)人、工讀學(xué)校專(zhuān)任教師1851人。
教育部副部長(zhǎng)劉利民表示，長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村教師隊(duì)伍一直是中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。近年來(lái)，教育部出臺(tái)多項(xiàng)政策措施，通過(guò)實(shí)施師范生免費(fèi)教育、碩師計(jì)劃、特崗計(jì)劃、國(guó)培計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)前教育巡回支教試點(diǎn)、校長(zhǎng)教師交流輪崗、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、解決農(nóng)村學(xué)校教師住房困難等，大力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提高。
2007年至2014年，教育部直屬6所師范大學(xué)招收近8萬(wàn)名免費(fèi)師范生，目前已有4.5萬(wàn)名免費(fèi)師范畢業(yè)生走上中小學(xué)任教崗位，其中90.8%到中西部任教。在中央政策的示范引領(lǐng)下，全國(guó)有22個(gè)省(區(qū)、市)開(kāi)展地方師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)，每年約有3萬(wàn)名師范生和高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。
為促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部近日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》，提出加快建立和不斷完善義務(wù)教育校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，率先實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長(zhǎng)教師資源均衡配置。
