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      15日，中國西南地區(qū)首家"高校創(chuàng)業(yè)指導師培訓基地"于云南師范大學掛牌，并開班授課，提升創(chuàng)業(yè)指導師授課能力，以更好指導大學生創(chuàng)業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，指導學生創(chuàng)業(yè)正方興未艾。
　　四天的培訓課上，來自云南、寧夏、四川等地的100余位從事畢業(yè)生就業(yè)工作的教師將接受創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)市場、新創(chuàng)企業(yè)課堂、創(chuàng)業(yè)指導實務(wù)課程培訓，掌握最新創(chuàng)業(yè)指導理念，以加今后更好指導學生創(chuàng)業(yè)。
　　近年來，中國高等教育快速發(fā)展，高校畢業(yè)生迅猛增加，就業(yè)形勢嚴峻。2013年，全國高校畢業(yè)生達699萬人，被戲稱為"史上就業(yè)最難年"，今年這一數(shù)據(jù)超過700萬，就業(yè)壓力不減。在此情形下，教授和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)成了各方共識。
　　"鼓勵創(chuàng)業(yè)是深化教育改革，落實創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的重要措施。"教育部就業(yè)指導中心副主任張繼棟介紹，2002年，教育部就在多所高校試點創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2011年召開全國大學生自主創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗交流會，至今已是各個層面都推創(chuàng)業(yè)活動。
　　張繼棟稱，教育部就業(yè)指導中心已經(jīng)推出大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)、籌集創(chuàng)業(yè)基金、開展高校指導師培訓等6個項目，指導、幫助大學生創(chuàng)業(yè)，其中2012年至今，開展創(chuàng)業(yè)課程培訓27期，培訓教師近2000人。
　　在邊疆云南，該省2009年推出大學生自主創(chuàng)業(yè)"貸免扶補"政策，貸款額度已達單項10萬元人民幣；實施"云嶺大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃"，設(shè)立"大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金"，開展青年創(chuàng)業(yè)示范園創(chuàng)建活動，并給予重獎；要求高校將創(chuàng)業(yè)納入學校教學計劃，不少于32學時、2個學分。
　　"幾乎每天都有學生咨詢創(chuàng)業(yè)等有關(guān)知識，對創(chuàng)業(yè)知識十分渴望。"云南師范大學就業(yè)處處長唐瑛介紹，近幾年來，該校自主創(chuàng)業(yè)學生逐年增加，學生自主創(chuàng)業(yè)愿望強烈。
　　今年剛從北師大研究生畢業(yè)的駱賢在學校期間就與朋友一起創(chuàng)建帝貝酒店，如今已經(jīng)在云南、貴州多地開店，雇員上百人，享受著創(chuàng)業(yè)豐收的喜悅。"自己創(chuàng)業(yè)不僅僅是自由，最重要的是可以實現(xiàn)理想和人生價值。"駱賢說，他正與"小伙伴"們?yōu)樽?quot;最有價值的文化體驗酒店品牌"努力。
　　在就業(yè)形勢愈加嚴峻的今天，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)不但可以緩解就業(yè)壓力，還能推動創(chuàng)新型國家發(fā)展。唐瑛認為，社會需要客觀看待大學生創(chuàng)業(yè)，但各方可以出臺更多靈活、有效政策激勵，教師也有待提升創(chuàng)業(yè)教學水平。
　　云南省政府總督學廖曉姍表示，應(yīng)大力推進大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極落實鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵各地和各高校建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，加強大學生創(chuàng)業(yè)示范基地和示范學校建設(shè)，積極建立"大學生創(chuàng)業(yè)導師庫"，激勵大學生用于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)業(yè)。